skymidaralto.com
يشكّل سؤال :
-ما جدوى تدريس اللغة الأمازيغية لأبنائنا؟.مدخلا لنقاش أعمق حول فلسفة التعليم نفسها: هل الهدف من المدرسة هو فقط إنتاج يد عاملة، أم بناء إنسان متوازن معرفيا وثقافيا؟
وفقا للأدبيات التربوية الحديثة، التعليم لا يقتصر على المنفعة الاقتصادية المباشرة، بل يشمل تنمية الهوية، وتعزيز القدرات الذهنية، وترسيخ الانسجام الاجتماعي. ومن هذا المنطلق، يصبح تدريس الأمازيغية خيارا عقلانيا ومؤسسا على اعتبارات علمية وثقافية، لا مجرد قرار عاطفي أو سياسي.
الأمازيغية، في السياق المغربي وشمال الإفريقي عموما، ليست لغة أجنبية أو دخيلة، بل هي لغة أصلية ضاربة في التاريخ، شكّلت عبر قرون طويلة وعاءً للهوية الجماعية والثقافة المحلية. إدراجها في المنظومة التعليمية يندرج ضمن سياسة لغوية تهدف إلى الاعتراف بالتعدد الثقافي واللغوي، وهو توجه تدعمه العديد من الدراسات التي تؤكد أن الأنظمة التعليمية الأكثر شمولا هي تلك التي تعكس واقع المجتمع وتنوعه.
فالطفل الذي يرى لغته وثقافته ممثلتين في المدرسة يشعر بالانتماء، ويكتسب ثقة أكبر في نفسه، ما ينعكس إيجابا على تحصيله الدراسي وسلوكه الاجتماعي.
من الناحية المعرفية، تشير الأبحاث في علم النفس التربوي إلى أن تعلم أكثر من لغة، حتى وإن كانت لغة محلية، يساهم في تطوير القدرات الذهنية، مثل الذاكرة، والانتباه، والتفكير التحليلي. والأمازيغية، بما تتميز به من بنية لغوية مختلفة ونظام كتابي خاص تيفيناغ ، توفر للمتعلم تجربة إدراكية غنية، تعزز مرونته الذهنية وقدرته على التعامل مع أنظمة رمزية متعددة. هذا يعني أن تدريسها لا يشكّل عبئا إضافيا، بل يمثل استثمارا في تطوير الكفاءات العقلية للمتعلمين.
إلى جانب ذلك، يلعب تدريس الأمازيغية دورا مهما في تحقيق ما يُعرف بالعدالة اللغوية داخل المدرسة. فعدد كبير من الأطفال في المغرب ينشأون في بيئة أمازيغية، ثم يُطلب منهم فجأة التعلم بلغات أخرى لا يتقنونها، ما يخلق فجوة لغوية تؤثر سلبا على فهمهم واستيعابهم. إدماج الأمازيغية في السنوات الأولى من التعليم يساعد على تقليص هذه الفجوة، ويجعل عملية التعلم أكثر سلاسة وفعالية، وهو ما تؤكده تقارير تربوية دولية حول أهمية التعلم باللغة الأم في المراحل المبكرة.
من جهة أخرى، تمثل اللغة الأمازيغية رصيدا حضاريا وثقافيا لا يُقدّر بثمن. فهي تحمل في طياتها تاريخا طويلا من المعارف والتقاليد والفنون الشفوية، وإهمالها يعني تعريض هذا الإرث للاندثار. وقد حذرت العديد من الدراسات من أن اللغات غير المدعومة تعليميا وتكنولوجيا تكون أكثر عرضة للزوال، ما يستدعي تدخلا مؤسساتيا لحمايتها وتطويرها.
تدريس الأمازيغية، في هذا السياق، ليس مجرد مادة دراسية، بل هو آلية للحفاظ على الذاكرة الجماعية وضمان استمراريتها.
ولا يقتصر الأمر على البعد الثقافي، بل يمتد إلى آفاق استراتيجية مستقبلية. ففي عالم يتجه نحو تثمين التنوع الثقافي واللغوي، أصبحت اللغات المحلية موردا اقتصاديا مهما، سواء في مجالات السياحة، أو الصناعات الثقافية، أو الإعلام الرقمي. تطوير الأمازيغية وتعليمها يمكن أن يفتح مجالات جديدة للبحث والإبداع، ويساهم في إنتاج محتوى محلي يعكس خصوصية المجتمع ويخاطب احتياجاته.
بناء على ما سبق، يتضح أن تدريس الأمازيغية لا يمكن اختزاله في سؤال : هل ستفيد في الوظيفة؟ ، بل ينبغي النظر إليه ضمن رؤية شاملة للتعليم والتنمية. فهي تساهم في بناء شخصية متوازنة، وتعزز القدرات الذهنية، وتحقق العدالة اللغوية، وتحافظ على التراث، وتفتح آفاقا مستقبلية واعدة. وعليه، فإن النقاش الحقيقي لا ينبغي أن يكون حول جدوى تدريس الأمازيغية، بل حول السبل الكفيلة بتطوير طرق تدريسها وجعلها أكثر فاعلية وانسجاما مع باقي مكونات المنظومة التعليمية.
